Las escuelas de Stamford reabrirán con nuevos planes de estudio escritos

El superintendente Tamo Lucero dijo que el distrito planea redactar planes de estudio para el 65 por ciento de los cursos para el inicio del próximo año académico, con planes de estudios escritos para todo el distrito para 2025.

En este nuevo año escolar, habrá planes de estudio escritos en todas las clases de secundaria. En el nivel de escuela intermedia, también se implementarán planes de estudio de inglés escrito y estudios sociales.

En el nivel primario, el distrito presentará este otoño un nuevo plan de estudios aprobado por el estado, Amplify CKLA. Las clases de jardín de infantes comenzarán a usarlo este año, mientras que se integrará en los grados primero y segundo a partir de 2024, seguido de los grados tercero a quinto en 2025.

Campus abiertos de escuelas secundarias

Rompiendo con la tradición, las dos escuelas secundarias más grandes de la ciudad implementarán una política de campus abierto este año escolar, permitiendo a algunos estudiantes salir del edificio durante los horarios justificados, como el almuerzo.

En Westhill High School y Stamford High School, los estudiantes de tercer y cuarto año con buen desempeño académico podrán salir del campus durante las salas de estudio, el almuerzo, las clases tempranas y las llegadas tarde con el permiso de los padres.

En el pasado, todas las escuelas tenían un campus cerrado, aunque no existía ninguna política. Sin embargo, en años anteriores, los estudiantes de Stamford High School eran vistos a menudo saliendo del campus durante el horario escolar. Los funcionarios dijeron que esperan que la nueva política también permita al distrito monitorear mejor la entrada y salida de los estudiantes e implementar disciplina para aquellos que infrinjan la regla.

Y en la Academia de Ingeniería y Tecnología de la Información, la más pequeña de las tres escuelas secundarias, a los estudiantes del último año se les ha permitido salir del campus durante el almuerzo o durante las salas de estudio durante años. La directora Tina Rivera dijo que la escuela probablemente continuará con su capacitación exclusiva para estudiantes del último año este año escolar.

Programa de aprendizaje a distancia

El aprendizaje remoto regresará a las escuelas de Stamford este año por primera vez desde que se utilizó ampliamente durante la era COVID-19.

Pero a diferencia de los días de la pandemia, la oferta de aprendizaje virtual de este año será mucho menor.

Sólo se ofrecerá una clase, únicamente para escuelas secundarias, con un total máximo de unos 30 estudiantes. La portavoz del distrito Kathleen Steinberg dijo el 25 de agosto que se espera que la inscripción sea de entre 15 y 20 estudiantes de primer año.

La opción será completamente remota, lo que significa que los estudiantes completarán sus estudios completamente en línea y fuera de los edificios escolares, pero los estudiantes que sean aceptados en el programa permanecerán conectados a su escuela local y podrán aprovechar las ofertas presenciales ofrecidas por esa escuela y eventos extracurriculares como deportes y un concierto.

Los estudiantes deben postularse para el programa y quienes se inscriban tendrán acceso a una variedad de cursos virtuales, que incluyen preparación universitaria, clases de honores y AP, a través de la plataforma en línea Apex Learning. Recibirán orientación y apoyo de un especialista en educación a distancia.

Lori Rhodes, supervisora ​​asociada de Acceso y Oportunidades, dijo en mayo que hay muchas razones por las que un estudiante podría querer elegir la educación a distancia.

«Tener que trabajar a tiempo completo porque eres el único sostén de tu casa, porque eres un atleta profesional, y tener un poco de miedo a la escuela y algunas cosas», dijo durante una reunión del Stamford Consejo de Educación. Comité de Aprendizaje y Sociedad. «Espero que ésta sea una opción realmente viable».

caras en nuevos lugares

El gabinete de Lucero se ampliará en un puesto este año, ya que se ha agregado un nuevo rol de «Director Académico». Este puesto lo ocupa Amy Beldotti, ex superintendente adjunta de Enseñanza y Aprendizaje.

El antiguo puesto de Beldotti ha sido renovado y renombrado Supervisor Asociado de Investigación y Política. Angela Asaro, ex directora de la escuela primaria Stillmeadow, ocupará este puesto de forma temporal.

Otros cambios incluyen nuevos directores en la escuela primaria KT Murphy, la escuela secundaria Turn of River, Stillmeadow y la escuela primaria Davenport Ridge.

Jamie Vesco, anteriormente subdirector de KT Murphy, asumirá el papel principal de forma interina en sustitución de Sherry Prendergast, quien se convertirá en la nueva directora de Turn of River. El ex director de Turn of River, Brendan Fox, pasará a ocupar un puesto de asistente senior en KT Murphy.

Kathleen Kelly, ex gerente asociada de Davenport Ridge, ha sido nombrada gerente interina en Stillmeadow, en reemplazo de Asaro.

La educadora de educación especial Melissa Vano Drubek se desempeñará como subdirectora temporal en Davenport Ridge.

Heather Corrente, maestra en asignación especial al distrito, se convertirá en la subdirectora de Currículo, Educación y Evaluación del distrito para los grados de primaria, mientras que Robson de Andrade, ex subdirector de la escuela secundaria Reboam, asumirá el mismo puesto como subdirector. para grados secundarios.

Sidney Watson, exdirector asociado de Repwam, ha sido nombrado Coordinador de Educación Alternativa de Anchor, la escuela alternativa del área diseñada para ayudar a los estudiantes de secundaria y preparatoria con dificultades.

Laura Green, quien gestionó el programa Anchor, asumirá el cargo de Coordinadora de Desarrollo de Talento en la oficina central.